香港幼儿口语发展，第二版 - 谢锡金 - 文宇宙｜Bookniverse

语言是人们用来交流经验，思想感情和互相了解的最重要交际工具。 幼儿学会了语言，才可以进行复杂的思维活动。 不论教幼儿学习唱歌，绘画，游戏，社交活动，思想品德教育等，都必须运用语言。 唯有语言，才能有效带领幼儿通向终身学习的道路。 因此，从小培养和发展幼儿的语言，让幼儿正确地掌握语言，十分重要。 幼儿期是语言发展的重要时期，大脑发育迅速，听觉器官和发音器官相应成熟，为语言发展提供了生理基础。 幼儿语言教育主要是发展幼儿的口头语言，为上小学后掌握书面语言打下基础。 幼儿语言，特别是口语，是那么重要，可是我们是否已经了解香港幼儿口语的发展呢？ 以下是我们关注的问题： ‧香港的学前教育需要语文课程吗？ ‧许多幼儿园的课程，是为了准备学生应考著名小学而设计的，这样能否提升学生的学习能力呢？ ‧有些家长认为只要以普通话作为教学语言，他们孩子的语言能力便会提升，这有研究根据吗？ ‧孩子什么时候学普通话和英语最合适呢？ ‧为什么女孩子的语言发展比男孩子快？ 以上的问题，都必须经过研究来解答，可是这类研究并不多。 而本书正在这方面作出努力，内容包括了香港的幼儿教育的类别和发展，幼儿语言研究的文献回顾，研究香港幼儿语言的重要性和方法，香港学前儿童的口语句法和词汇发展，男女童在语言能力上的差异，读写萌发，以及母语对学习书面语和外语的帮助等。 在第二版里更新增了三章篇目，深入讨论最新的研究结果，包括学前幼儿如何使用粤语表达时间概念和学习疑问句，以及探讨幼儿如何建立字词网络。 本书对香港的幼儿语言教育提供有效的参考资料和发展方向，适合幼儿教师，特殊教育老师，教育研究员，家长及对幼儿语言发展有兴趣的人士阅读