学以为己：传统中国的教育 - 李弘祺 - 文宇宙｜Bookniverse

本书以主题史方式就不同的课题展开论述，这些课题包括：中国教育的理想与重要主题，包括学校与考试两方面的教育制度，教育思想史，历代教育内容和学习的乐趣，识字教育,家族教育以及技术教育，学生生活与学生运动，以及明朝晚期出现的现象。 通过横向的主题史论述，全书呈现出一个纵向的探讨脉络，即是以「学以为己」与「科举文化」两个文化取向作为主轴，并织入造就这两个取向的因素及其所产生的影响。而这主轴及错综的旁枝，则涉及经济史,政治史,宗教史,哲学史和民俗史等多个学科范畴。 「学以为己」及「科举文化」这两个互相冲突,却又千百年来共存的取向，形成了深层次的矛盾，作者就此提出了他独特的见解，包括的「威权人格的形成」和「反智色彩的庶民价值观」等。作者更尝试进行跨文化比较，例如比较西方清教徒的道德伦与晚明道学的宗教性,就自然法观念比较中西文明的发展路向等。本书由是膺得「提供深刻的反思，充满挑战及启发性」的评价。