儿童阅读能力进展：香港与国际比较 - 罗嘉怡 - 文宇宙｜Bookniverse

全球学生阅读能力进展研究由「国际教育成绩评估协会」主办，研究目的旨在探讨约九岁儿童的学业成就，儿童在家庭和学校学习语文阅读的经验，并找出获取语文阅读能力的因素。 《儿童阅读能力进展》综合介绍上述研究的结果，包括全球及香港儿童的阅读能力水平，影响阅读能力发展的因素，以及提升阅读能力的方法。 此外，本书介绍最新的阅读理论及评估方法，先进国家的阅读课程，有效的阅读教学法和策略，课堂活动安排，以及家长提升子女阅读兴趣和能力的方法。 本书适合家长，校长，各科教师，图书馆主任，及对阅读教学和阅读研究有兴趣的读者拥有和分享。